天寶樂

很多家長把孩子送到學校，總會說類似“孩子就拜托老師了”的話，言下之意往往多為“我把孩子送到學校，交給老師，老師就要負責了。”

而事實上，孩子是家長的，不是老師的，家長要負最大責任。

一位班主任在一次家長會上對家長們說出下面這些話。很多話，看著不近人情甚至有點像推卸責任，卻實實在在地給家長提了個醒。

建議老師轉給家長看看，這才是能真正幫助家長和孩子的肺腑之言：

我不感激你來，這是你應該的

我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機，你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的。

來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。



孩子不是老師的，是你的

對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。

但每次開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動聽聽算了。

總是指著你們說應該如何管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受。

學習的好壞，家長責任最大

你的孩子學習成績好，你不用感謝我；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。

學習成績好，自然有他們好的原因。一般來說，最主要的是靠他們自己，還有部分是家長的功勞；學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。

同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。所以，請你們一定對自己的“家庭全部”負責。



教師只能給自己的教育建議

教師只是一種職業，一個謀生的手段。

其實你想想自己對工作的態度，也就對我們多了點寬容；或者你想想自己對工作的態度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。

所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應該怎么樣，或不應該怎么樣。有關孩子的教育，你也可能比我更專業，更花費心思。

所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當耳旁風過去就行了。



父母的自身行為，才最關鍵

家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視。

如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。

你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？

你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。

在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同！

接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現（比如亂摔東西），恰恰相反，家長接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導示范孩子怎樣用正面行為來表達自己的感受（嫉妒可以說出來），怎樣調整自己的行為來改善現狀（如“后來媽媽學習更認真了，下一次成績又追上來了”）。



請主動與我多交流

我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。

大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。

說真的，我卻一點都不放心。

我知道我的能力有限，無法給予你的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得同樣好的成績，這一點同樣是真心話。

我今天一點埋怨大家的意思也沒有，有的只是心里的一點想法而已。我就把這點想法直率地說了出來。

如果讓你覺得反感了，那都是我的不對；如果能夠引起你的一點思索，那我的目的也算是達到了。



最后，曉苑想在這位班主任的發言稿后面，加上這幾段話，送給所有家長：

以下5樣東西，老師無能為力

老師不能保證你孩子良好的品行

一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵。道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。

但是，孩子的品行很大程度上與他的家教有關。老師只是傳道授業解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠大于老師45分鐘的課堂教育。

因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關鍵！

老師給不了你孩子良好的習慣

麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，差別很大。這就是為什么很多家長邊看電視邊督促孩子認真讀書時，收到的往往是強烈的逆反。

自己都做不到的事情，怎么能強迫孩子做到呢？

積極進取，有良好生活習慣的父母養育出來的孩子，大多數都是熱愛學習，能夠合理安排自己時間的人，父母在教育上會省很多心。

所以，當你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時，先好好檢討一下自己，也許就會找到根源所在！



老師給不了你孩子讀書的興趣

很多家長埋怨自己的孩子不愛學習，不愛看書，卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？

孩子讀書的興趣是從小培養的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到了學校之后，讓老師培養你家孩子讀書的習慣。

你家里的書多，孩子讀的書就多。父母起到好的表率作用，孩子就會效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。

老師不能幫你培養孩子的意志

老師更多教給孩子的是課本知識。良好的生活習慣、做人的道理、堅強的意志，這些都是要靠父母培養的。

老師沒有辦法幫你去培養，這些只能由家長從小在日常生活中培養。

如果你忽略了，那孩子也許成績很好，但是意志薄弱，受不得半點挫折，一樣不會成才，所以情商教育也很重要。



老師給不了你孩子長久的幸福感

一個人所在的原生家庭對他一生的影響都很大，夫妻恩愛，家庭和諧，在充滿愛的環境里長大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵鬧的家庭里成長的孩子要心里陽光很多。這是老師給不了，卻能決定孩子一生！

一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長對孩子的影響卻是一輩子。孰輕孰重，相信大家都能明白。

將孩子送入學校，你的孩子只是老師N個學生中的一個，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業。

孩子不是老師的，是你的，家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣，請做個稱職的父母。